КОМПЛЕКС ЗАХОДІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ
щодо запобігання та протидії насильству над дітьми
Одайська гімназія
2025-2026 навчальний рік
Додаток 2
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
План заходів щодо запобігання та протидії булінгу
у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р.
|
№з/п |
Захід |
Термін проведення |
Категорія учасників |
Відповідальний |
|
Нормативно-правовий та інформаційний супровід антибулінгової політики у гімназії |
||||
|
1 |
Наказ «Про організацію роботи з протидії булінгу (цькування) у гімназії в 2025-2026 н. р.» |
01.09.2025 |
Учасники освітнього процесу |
Директор |
|
2 |
Розміщення на офіційному вебсайті гімназії нормативних документів щодо протидії і запобігання булінгу, посилання на скриньку довіри |
01.09.2025 |
Учасники освітнього процесу |
Заступник з НВР |
|
3 |
Інструктивно-методична нарада «Нормативні документи із запобігання та протидії булінгу (цькування), розпізнавання ознак булінгу (цькування), форми, причини і наслідки булінгу (цькування), види та способи одержання допомого постраждалими особами» |
29.08.2025 |
Колектив |
Заступник з НВР |
|
4 |
Інформаційно-роз’яснювальна робота щодо порядку реагування на випадки булінгу (цькування); процедури подання учасниками освітнього процесу заяви про випадки булінгу (цькування), її розгляд у гімназії; антибулінгової політики в гімназії, їх відповідальність за дії, які прирівнюються до булінгу |
01.09.2025 |
Учні 1-9 класів, батьки (особи, що їх замінюють) |
Класні керівники |
|
Сприяння запобіганню та протидії булінгу (цькуванню) |
||||
|
5 |
Організація чергування вчителів у їдальні, коридорах, на ігровому та спортивному майданчиках, шкільному подвір’ї |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Педагогічні працівники |
Заступник з НВР |
|
6 |
Розміщення актуальних інформаційно-рекомендаційних матеріалів на офіційному вебсайті гімназії на сторінці «Стоп! Булінг!» |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Учасники освітнього процесу |
Вчитель інформатики |
|
7 |
Індивідуальні бесіди з учнями, їхніми батьками (особами, що їх замінюють) щодо профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Учасники освітнього процесу |
Класні керівники |
|
8 |
Проведення виховних заходів щодо протидії булінгу серед учасників освітнього процесу |
Протягом року (за планом виховної роботи) |
Учасники освітнього процесу |
Педагогічний колектив |
|
9 |
Обговорення на класних батьківських зборах питання «Стоп, булінг!», «Профілактика кібер-булінгу» |
Вересень 2025 |
Батьки |
Класні керівники |
|
10 |
Тематичні години спілкування щодо попередження булінгу серед учнів |
Згідно з планами роботи класних керівників |
Учні 1-9 класів |
Класні керівники |
|
11 |
Анкетування учнів для попередження та виявлення ознак булінгу |
Згідно з планами роботи класних керівників |
Учні 5-9 класів |
Класні керівники |
|
12 |
Акція «16 днів проти насильства» (за окремим планом) |
Листопад-грудень 2025 |
Учні 1-9 класів |
Бібліотекар Педагог-організатор Класні керівники |
|
13 |
В рамках Тижня права «Знай і поважай свої права» інформаційний дайджест, присвячений проблематиці прав людини |
Грудень 2025 |
Учні 1-9 класів |
Вчитель основ правознавства педагог-організатор |
|
14 |
Тренінг «Слова підтримки: дій!» |
Грудень 2025 |
Учні 8-9 класів |
Класні керівники |
|
15 |
Відеолекторій «Кібербулінг. Загрози» |
Січень 2026 |
Учні 5-9 класів |
Педагог-організатор, вчитель інформатики |
|
16 |
Перегляд соціальних роликів щодо протидії булінгу з подальшим їх обговоренням |
Лютий 2026 |
Учні 1-4 класів |
Педагог-організатор |
|
17 |
Зустріч з представниками відділу ювенальної превенції «Відповідальність за булінг» |
Лютий 2026 |
Учні 5-9 класів |
Адміністрація закладу |
|
18 |
Бесіда «Як уникнути конфлікту» |
Березень 2026 |
Учні 1-9 класів |
Класні керівники |
|
19 |
Навчальна гра «Моя приватність» |
Квітень 2026 |
1-9 класи |
Класні керівники |
|
20 |
Вебквест «Кібербезпека в освіті» |
Травень 2026 |
1-9 класи |
Педагог-організатор |
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти (самооцінювання за напрямом «освітнє середовище») |
||||
|
21 |
Моніторинг якості створення безпечного освітнього середовища |
Грудень 2025 Квітень 2026 |
Учасники освітнього процесу |
Адміністрація |
Додаток 3
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Форма первинного повідомлення про підозру на випадок насильства щодо дитини
Дата: ____________________
Особа, яка повідомляє: ______________________________________
Посада: ______________________________________
Відомості про дитину: ______________________________________
Суть підозри / інциденту: __________________________________
Вжиті заходи: _______________________________________________
Додаток 3
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Форма реєстрації внутрішнього інциденту «Журнал безпеки»
|
№ |
Дата |
Відомості про дитину |
Суть інциденту |
Особа, що повідомила |
Вжиті заходи |
Підпис відповідальної особи |
Додаток 4
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Анкета анонімного опитування для дітей
1. Чи почуваєшся ти у школі в безпеці? (Так / Ні)
2. Чи траплялися випадки, коли з тобою поводилися несправедливо або грубо? (Так / Ні)
3. До кого у школі ти можеш звернутися за допомогою? __________________________
4. Що, на твою думку, школа може зробити, щоб усі почувалися в безпеці? __________
5. Твої пропозиції: __________________________________________________________