МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
Одайська гімназія
Тульчинської міської ради Вінницької області
вул. Відродження, 40, с.Одаї Тульчинської міської ради
Вінницької області, 23651
e-mail: odayaschool@ukr.net , Ідентифікаційний код 21723464
НАКАЗ
від 01.09.2025 № 87
Про організацію роботи щодо
запобігання та протидії булінгу
в 2025-2026 н. р.
Відповідно до Конституції України, Конвенції ООН про права дитини, Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про охорону дитинства», «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року, схваленої розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988-р (із змінами, внесеними згідно з Розпорядженням Кабінету Міністрів України № 592-р від 22.08.2018), наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 №1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти. Порядку реагування на випадки булінгу (цькування)», зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за №111/34394, наказу Міністерства освіти і науки України від 22.05.2018 №509 «Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України», наказу Міністерства освіти і науки України від 26.02.2020 №293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти» (із змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 20.03.2020 №420 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 26 лютого 2020 року №293»), листа Міністерства освіти і науки України від 29.01.2019 №1/11-881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосування норм Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)» від 18 грудня 2018 р. №2657-VIII», методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо організації освітнього процесу в закладах освіти у 2025-2026 навчальному році, з метою утвердження антибулінгової політики в закладі освіти, запобігання та протидії булінгу (цькуванню) серед учасників освітнього процесу
НАКАЗУЮ:
1. Затвердити положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування)
у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р. (додаток 1).
2. Затвердити комплекс заходів щодо запобігання та протидії насильству над дітьми у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р. (додатки 2-5).
2. Колективу Одайської гімназії протягом 2025-2026 н. р. постійно:
2.1. Сприяти виконанню плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу у гімназії на 2025-2026 н. р.
2.2. Не допускати випадків фізичного, психологічного насильства, дискримінації, жорстокого поводження з дітьми.
2.3. Невідкладно інформувати директора про будь-які виявлені випадки фізичного, психологічного, домашнього насильства, дискримінації, жорстокого поводження з дітьми, булінгу (цькування), кібербулінгу, чи неправомірного поводження працівників по відношенню до учнів.
3. Класним керівникам 1-9 класів протягом 2025-2026 н. р. постійно:
3.1. Проводити інформаційно-роз’яснювальну роботу з учнями та їхніми батьками (особами, що їх заміняють) щодо їхньої відповідальності за дії, які прирівнюються до булінгу.
3.2. Активно залучати учнів до участі у заходах щодо запобігання та протидії булінгу у визначені терміни.
3.3. Сприяти залученню категорійних учнів до участі у заходах щодо запобігання та протидії булінгу у визначені терміни.
3.4. Забезпечувати зворотній зв’язок з користувачами скриньки довіри, розміщеної в гімназії.
3.5. Сприяти залученню представників ювенальної превенції, служби у справах дітей до проведення заходів щодо запобігання та протидії булінгу у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р.
4. Заступнику з навчально-виховної роботи Романюк О.І. протягом 2025-2026 н. р. постійно:
4.1. Здійснювати загальну координацію роботи педагогічного колективу та методичний супровід педагогічних працівників в ході виконання плану заходів щодо запобігання та протидії булінгу у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р.
7. Контроль за виконанням наказу покласти на заступника директора з навчально-виховної роботи Романюк О.І..
Директор Любов КУЗЬ
З наказом ознайомлені:
01.09.2025
Романюк О.І.
Пастушок В.О.
Магдалинчук В.Я.
Овчар Л.І.
Мельник Л.І.
Бойко Г.П.
Ломажук Н.І.
Подолян В.В.
Татарчук А.П.
Піхун Є.П.
Волошинська Г.В.
Вергелес Н.П.
Миколишен В.М.
Якобенчук О.П.
Хоміч Н.І.
Стародуб Л.О.
Якобенчук Т.В.
Карасевич О.Б.
Додаток 1
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
ПОЛОЖЕННЯ
про унеможливлення жорстокого поводження з дітьми в Одайській гімназії
1. Загальні положення
1.1. Це Положення розроблене відповідно до Законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», Конвенції ООН про права дитини, Наказу Міністерства освіти і науки України від 29.08.2025 № 658 «Про унеможливлення жорстокого поводження з дітьми» та інших нормативно-правових актів.
1.2. Метою Положення є створення безпечного освітнього середовища в Одайській гімназії, унеможливлення випадків жорстокого поводження з дітьми, попередження будь-яких проявів насильства, булінгу, дискримінації.
1.3. Дія Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу: педагогічних працівників, здобувачів освіти, працівників гімназії, батьків (законних представників).
2. Основні принципи
2.1. Пріоритет інтересів дитини.
2.2. Забезпечення права кожного здобувача освіти на безпечні умови навчання, виховання і розвитку.
2.3. Недопустимість будь-яких форм фізичного чи психологічного насильства, приниження честі та гідності дитини.
2.4. Толерантність, повага, рівність прав.
3. Права здобувачів освіти
3.1. На повагу до людської гідності.
3.2. На захист від будь-яких форм жорстокого поводження, дискримінації, булінгу, насильства.
3.3. На вільне повідомлення про факти порушення своїх прав адміністрації закладу освіти, педагогам, органам влади.
4. Обов’язки педагогічних працівників та інших працівників гімназії
4.1. Створювати атмосферу довіри, взаємоповаги та безпеки.
4.2. Негайно реагувати на будь-які прояви насильства чи жорстокого поводження.
4.3. У разі виявлення фактів жорстокого поводження з дитиною:
- повідомити адміністрацію закладу;
- за потреби – звернутися до служби у справах дітей, центру соціальних служб, поліції (відповідно до законодавства).
4.4. Дотримуватись етичних норм педагогічної діяльності.
5. Алгоритм дій у випадку виявлення жорстокого поводження
5.1. Вчитель/працівник, який став свідком чи отримав інформацію про жорстоке поводження з дитиною, повідомляє адміністрацію гімназії.
5.2. Адміністрація фіксує випадок та повідомляє відповідні служби згідно з чинним законодавством.
5.3. Забезпечується конфіденційність інформації, захист прав та інтересів дитини.
6. Відповідальність
6.1. Особи, винні у порушенні вимог цього Положення, несуть дисциплінарну, адміністративну або кримінальну відповідальність відповідно до законодавства України.
7. Прикінцеві положення
7.1. Це Положення набирає чинності з моменту його затвердження наказом директора Одайської гімназії.
7.2. Положення оприлюднюється на офіційному вебсайті Одайської гімназії.
7.3. Зміни та доповнення до Положення вносяться у порядку, встановленому законодавством.
Додаток 2
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
План заходів щодо запобігання та протидії булінгу
у Одайській гімназії на 2025-2026 н. р.
|
№з/п |
Захід |
Термін проведення |
Категорія учасників |
Відповідальний |
|
Нормативно-правовий та інформаційний супровід антибулінгової політики у гімназії |
||||
|
1 |
Наказ «Про організацію роботи з протидії булінгу (цькування) у гімназії в 2025-2026 н. р.» |
01.09.2025 |
Учасники освітнього процесу |
Директор |
|
2 |
Розміщення на офіційному вебсайті гімназії нормативних документів щодо протидії і запобігання булінгу, посилання на скриньку довіри |
01.09.2025 |
Учасники освітнього процесу |
Заступник з НВР |
|
3 |
Інструктивно-методична нарада «Нормативні документи із запобігання та протидії булінгу (цькування), розпізнавання ознак булінгу (цькування), форми, причини і наслідки булінгу (цькування), види та способи одержання допомого постраждалими особами» |
29.08.2025 |
Колектив |
Заступник з НВР |
|
4 |
Інформаційно-роз’яснювальна робота щодо порядку реагування на випадки булінгу (цькування); процедури подання учасниками освітнього процесу заяви про випадки булінгу (цькування), її розгляд у гімназії; антибулінгової політики в гімназії, їх відповідальність за дії, які прирівнюються до булінгу |
01.09.2025 |
Учні 1-9 класів, батьки (особи, що їх замінюють) |
Класні керівники |
|
Сприяння запобіганню та протидії булінгу (цькуванню) |
||||
|
5 |
Організація чергування вчителів у їдальні, коридорах, на ігровому та спортивному майданчиках, шкільному подвір’ї |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Педагогічні працівники |
Заступник з НВР |
|
6 |
Розміщення актуальних інформаційно-рекомендаційних матеріалів на офіційному вебсайті гімназії на сторінці «Стоп! Булінг!» |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Учасники освітнього процесу |
Вчитель інформатики |
|
7 |
Індивідуальні бесіди з учнями, їхніми батьками (особами, що їх замінюють) щодо профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі |
Протягом 2025-2026 н. р. |
Учасники освітнього процесу |
Класні керівники |
|
8 |
Проведення виховних заходів щодо протидії булінгу серед учасників освітнього процесу |
Протягом року (за планом виховної роботи) |
Учасники освітнього процесу |
Педагогічний колектив |
|
9 |
Обговорення на класних батьківських зборах питання «Стоп, булінг!», «Профілактика кібер-булінгу» |
Вересень 2025 |
Батьки |
Класні керівники |
|
10 |
Тематичні години спілкування щодо попередження булінгу серед учнів |
Згідно з планами роботи класних керівників |
Учні 1-9 класів |
Класні керівники |
|
11 |
Анкетування учнів для попередження та виявлення ознак булінгу |
Згідно з планами роботи класних керівників |
Учні 5-9 класів |
Класні керівники |
|
12 |
Акція «16 днів проти насильства» (за окремим планом) |
Листопад-грудень 2025 |
Учні 1-9 класів |
Бібліотекар Педагог-організатор Класні керівники |
|
13 |
В рамках Тижня права «Знай і поважай свої права» інформаційний дайджест, присвячений проблематиці прав людини |
Грудень 2025 |
Учні 1-9 класів |
Вчитель основ правознавства педагог-організатор |
|
14 |
Тренінг «Слова підтримки: дій!» |
Грудень 2025 |
Учні 8-9 класів |
Класні керівники |
|
15 |
Відеолекторій «Кібербулінг. Загрози» |
Січень 2026 |
Учні 5-9 класів |
Педагог-організатор, вчитель інформатики |
|
16 |
Перегляд соціальних роликів щодо протидії булінгу з подальшим їх обговоренням |
Лютий 2026 |
Учні 1-4 класів |
Педагог-організатор |
|
17 |
Зустріч з представниками відділу ювенальної превенції «Відповідальність за булінг» |
Лютий 2026 |
Учні 5-9 класів |
Адміністрація закладу |
|
18 |
Бесіда «Як уникнути конфлікту» |
Березень 2026 |
Учні 1-9 класів |
Класні керівники |
|
19 |
Навчальна гра «Моя приватність» |
Квітень 2026 |
1-9 класи |
Класні керівники |
|
20 |
Вебквест «Кібербезпека в освіті» |
Травень 2026 |
1-9 класи |
Педагог-організатор |
|
Моніторинг освітнього середовища закладу освіти (самооцінювання за напрямом «освітнє середовище») |
||||
|
21 |
Моніторинг якості створення безпечного освітнього середовища |
Грудень 2025 Квітень 2026 |
Учасники освітнього процесу |
Адміністрація |
Додаток 3
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Форма первинного повідомлення про підозру на випадок насильства щодо дитини
Дата: ____________________
Особа, яка повідомляє: ______________________________________
Посада: ______________________________________
Відомості про дитину: ______________________________________
Суть підозри / інциденту: __________________________________
Вжиті заходи: _______________________________________________
Додаток 3
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Форма реєстрації внутрішнього інциденту «Журнал безпеки»
|
№ |
Дата |
Відомості про дитину |
Суть інциденту |
Особа, що повідомила |
Вжиті заходи |
Підпис відповідальної особи |
Додаток 4
до наказу № 87
від 01.09.2025 року
Анкета анонімного опитування для дітей
1. Чи почуваєшся ти у школі в безпеці? (Так / Ні)
2. Чи траплялися випадки, коли з тобою поводилися несправедливо або грубо? (Так / Ні)
3. До кого у школі ти можеш звернутися за допомогою? __________________________
4. Що, на твою думку, школа може зробити, щоб усі почувалися в безпеці? __________
5. Твої пропозиції: __________________________________________________________