ОПИТУВАЛЬНИК ПРОФЕСІЙНИХ СХИЛЬНОСТЕЙ Л. ЙОВАЙШИ
(модифікація Г.В. Резапкиной)
Методика спрямована на виявлення схильностей що вчаться до різних сфер професійної діяльності: роботі з людьми, практичній, інтелектуальній, естетичній, планово-економічній або екстремальній.
Інструкція: Закінчити вислови, обравши один з варіантів - «а», «б» або «в» (обвести відповідну букву в бланку напроти номера питання).
1. Мені хотілося б в своїй професійній діяльності:
а) спілкуватися з самими різними людьми;
б) що-небудь робити своїми руками - меблі, машини, одяг тощо;
в) знімати фільми, малювати, писати книги, виступати на сцені тощо;
2. У книзі або кінофільмі мене більше всього приваблює:
а) художня форма, майстерність письменника або режисера;
б) сюжет, дії героїв;
в) інформація, яка може пригодитися в житті.
3. Мене більше принесе радість Нобелівська премія:
а) в області науки;
б) за громадську діяльність;
в) в області мистецтва.
4. Я скоріше погоджуся стати:
а) керівником банку;
б) головним інженером на виробництві;
в) начальником експедиції.
5. Майбутнє людей визначає:
а) досягнення науки;
б) розвиток виробництва;
в) взаєморозуміння між людьми.
6. На місці директора школи я, передусім, займуся:
а) її впорядкуванням (їдальня, спортзал, комп'ютери);
б) створенням дружного, згуртованого колективу;
в) розробкою нових технологій навчання.
7. На технічній виставці мене більше приваблюватиме:
а) зовнішній вигляд експонатів (колір, форма);
б) внутрішня будова експонатів;
в) їх практичне застосування.
8. У людях я ціную, передусім:
а) мужність, сміливість, витривалість;
б) дружелюбність, чуйність, емпатію;
в) відповідальність, чесність, охайність.
9. У вільний від роботи час я буду:
а) писати вірші або малювати;
б) ставити різні досліди;
в) тренуватися.
10. У закордонних поїздках мене більше приваблюватиме:
а) екстремальний туризм (альпінізм, віндсерфінг, гірські лижі);
б) ділове спілкування;
в) можливість знайомства з історією і культурою іншої країни.
11. Мені цікаво розмовляти:
а) про машину нового типу;
б) про нову наукову теорію;
в) про людські взаємини.
12. Якби в моїй школі були всього три гуртки, я б обрав:
а) технічний;
б) музичний;
в) спортивний.
13. У школі більше уваги слід приділяти:
а) покращанню взаєморозуміння між учителями і учнями;
б) підтримці здоров'я вчителів та учнів, заняттям спортом;
в) зміцненню дисципліни.
14. Я з великим інтересом дивлюся:
а) науково-популярні фільми;
б) програми про культуру і мистецтво;
в) спортивні програми.
15. Мені було б цікаво працювати:
а) з машинами, механізмами;
б) з об'єктами природи;
в) з дітьми або однолітками.
16. Школа в першу чергу повинна:
а) давати знання і уміння;
б) вчити спілкуванню з іншими людьми;
в) навчати навичкам роботи.
17. Кожна людина повинна:
а) вести здоровий спосіб життя;
б) мати можливість займатися творчістю;
в) мати зручні побутові умови.
18. Для благополуччя суспільства в першу чергу необхідні:
а) захист інтересів і прав громадян;
б) турбота про матеріальне благополуччя людей;
в) наука і технічний прогрес.
19. Мені більше всього подобаються уроки:
а) фізкультури;
б) математики;
в) трудового навчання.
20. Мені цікавіше було б:
а) планувати виробництво продукції;
б) виготовляти вироби;
в) займатися збутом продукції.
21. Я вважаю за краще читати статті:
а) про визначних учених та їхні відкриття;
б) про творчість митців та музикантів;
в) про цікаві винаходи.
22. Вільний час я більш охоче провожу:
а) виконуючи щось по господарству;
б) з книгою;
в) на виставках і концертах.
23. Більший інтерес у мене викличе повідомлення:
а) про художню виставку;
б) про ситуацію на фондових біржах;
в) про наукове відкриття.
24. Я вважаю за краще працювати:
а) у приміщенні, де багато людей;
б) у незвичайних умовах;
в) у звичайному кабінеті.
Обробка і аналіз результатів: Після заповнення бланка учні повинні підрахувати число обведених букв в кожній з шести колонок бланка і записати ці шість чисел в порожніх клітках нижнього рядка.
10-12 балів - яскраво виражені професійні нахили.
7-9 балів - середньо виражені професійні нахили.
4-6 балів - слабо виражені професійні нахили.
0-3 балу - професійна схильність не виражена.
У кожній з шести колонок представлена сума балів. Вона відображає схильність до певного виду діяльності:
1 - схильність до роботи з людьми. Професії, пов'язані з обслуговуванням (побутовим, медичним, довідково-інформаційним), управлінням, вихованням і навчанням. Люди, успішні в професіях цієї групи, повинні уміти і любити спілкуватися, знаходити спільну мову з різними людьми, розуміти їх настрій, наміри і особливості.
2 - схильність до дослідницької діяльності. Професії, пов'язані з науковою роботою. Окрім доброї теоретичної підготовки в певних галузях науки, людям, що займаються дослідницькою діяльністю, необхідні такі якості, як раціональність, незалежність і оригінальність думок, аналітичний склад розуму. Як правило, їм більше подобається роздумувати про проблему, чим займатися її реалізацією.
3 - схильність до роботи на виробництві. Коло цих професій дуже широке: виробництво і обробка металу; збирання, монтаж приладів і механізмів; ремонт, наладка, обслуговування електронного і механічного обладнання; монтаж, ремонт будівель, конструкцій; обробка і використання різних матеріалів; управління транспортом. Професії цієї групи пред'являють підвищені вимоги до здоров'я людини, координації рухів, уваги.
4 - схильність до естетичних видів діяльності. Професії творчого характеру, пов'язані з образотворчою, музичною, літературно-художньою, акторсько-сценічною діяльністю. Людей творчих професій, крім наявності спеціальних здібностей (музичних, літературних, акторських), відрізняє оригінальність мислення і незалежність характера, прагнення до досконалості.
5 - схильність до екстремальних видів діяльності. Професії, пов'язані із заняттями спортом, подорожами, експедиційною роботою, охоронною і оперативно-розшуковою діяльністю, службою в армії. Всі вони пред'являють особливі вимоги до фізичної підготовки, здоров'я і морально-вольових якостей.
6 - схильність до планово-економічних видів діяльності. Професії, пов'язані з розрахунками і плануванням (бухгалтер, економіст); діловодством, аналізом і перетворенням текстів (редактор, перекладач, лінгвіст); схематичним зображенням об'єктів (кресляр, топограф). Ці професії вимагають від людини зібраності і акуратності.
ОПИТУВАЛЬНИК ПРОФЕСІЙНИХ СХИЛЬНОСТЕЙ Л. ЙОВАЙШИ
(модифікація Г.В. Резапкиной)
ПІ_______________________________________________________________________
Клас__________________________
Дата__________________________
Бланк відповідей
|
№ відповіді
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
1
|
а
|
в
|
б
|
|||
|
2
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
3
|
б
|
а
|
в
|
|||
|
4
|
б
|
в
|
а
|
|||
|
5
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
6
|
б
|
в
|
а
|
|||
|
7
|
б
|
в
|
а
|
|||
|
8
|
б
|
а
|
в
|
|||
|
9
|
б
|
а
|
в
|
|||
|
10
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
11
|
в
|
б
|
а
|
|||
|
12
|
а
|
б
|
в
|
|||
|
13
|
а
|
б
|
в
|
|||
|
14
|
а
|
б
|
в
|
|||
|
15
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
16
|
б
|
в
|
а
|
|||
|
17
|
б
|
а
|
в
|
|||
|
18
|
а
|
в
|
б
|
|||
|
19
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
20
|
в
|
б
|
а
|
|||
|
21
|
а
|
в
|
б
|
|||
|
22
|
б
|
а
|
в
|
|||
|
23
|
в
|
а
|
б
|
|||
|
24
|
а
|
б
|
в
|
|||
|
Всього:
|